Kdy byste měli představit technologii dětem?
Časy se mění. Změny v našich životech nemůžeme odmítnout, zejména pokud jde o technologické změny. Ano, tato technologická změna ovlivnila mnoho našich životů, včetně života dětí.
Musíte slyšet, děti ve věku 2 let již mohou hrát miniaplikace. Eits ... ale počkejte, je to opravdu dobré, když 2leté dítě může „držet“ miniaplikaci? Nespěchejte mámu, ne vždy je technologie pro vaše dítě dobrá. Je nejlepší, aby matky byly opatrné, špatné jednání může mít negativní dopad na vývoj dětí.
Kdy by měly děti znát technologii?
Během svého vývoje mohou děti snadno napodobovat chování lidí kolem sebe. Proto je dnes pro děti velmi snadné poznat technologie v raném věku.
Mnohé studie však nedoporučují rodičům zavádět děti s technologií, například ve věku dětí do 3 let. Místo toho, zavedení počítačů pro děti ve věku 3 let není tou správnou volbou, která by pomohla rozvíjet a trénovat dovednosti dětí. Děti mladší 3 let stále rozvíjejí své tělesné funkce, jako jsou funkce očí, uší, úst, rukou a nohou, takže používání počítačů je považováno za nevhodné. Nejlepší učení v tomto věku je se skutečnými zkušenostmi a interakcí. Pozvat děti, aby si hrály se svými přáteli, je tedy tou správnou věcí, která stimuluje rozvoj dětí.
Ve skutečnosti, podle Americké akademie pediatrů (AAP), děti mladší 2 let, které byly zavedeny do televize, mohou způsobit zpoždění v jejich jazykových dovednostech. Děti do 2 let nemají kognitivní schopnost porozumět televizním a televizním programům, které mohou také narušovat komunikační čas mezi rodiči a dětmi..
Odborníci souhlasí, pokud byste měli počkat, až děti v předškolním věku (přibližně ve věku 3 let a více) uvedou děti do elektronických médií. V tomto věku mohou být děti zavedeny do technologií, které jim pomohou učit se. Vzdělávací obsah v elektronických médiích může být způsobem, jak vzdělávat děti, aby rozvíjely své nápady a pomáhaly poskytovat obrazy a zvuky, které se mohou stát vzdělávacími médii pro děti.
Výzkum společnosti Haugland v roce 1992 ukázal, že děti ve věku 3–4 roky, které používaly počítače k podpoře svých vzdělávacích aktivit, měly vyšší úroveň rozvoje než děti, které s počítači neměly žádné zkušenosti. Tato úroveň rozvoje zahrnuje inteligenci, verbální a neverbální dovednosti, strukturální znalosti, dlouhodobou paměť, manuální obratnost, řešení problémů, abstrakci a koncepční schopnost.
Přínosy, které tyto děti dostávají, závisí na používání elektronických médií, které obvykle používají (na to, co používají) a na tom, jak často média používají. Pamatujte si, že rodiče musí vždy pozorovat své děti, když používají elektronická média, jako jsou počítače, notebooky, mobilní telefony a tablety.
Jak mohou rodiče doprovázet používání technologie dětmi?
Děti, které jsou schopny stisknout tlačítko nebo sledovat videa na počítači, notebooku, tabletu nebo mobilním telefonu, neznamenají, že je dítě připraveno používat elektronická média. Děti musí získat dohled, pokud používají elektronická média.
Jeannie Galindo, vedoucí školicí technologie v okrese Manatee County School District, navrhl, aby používání mobilních telefonů nebo tabletů v prostředí bez dozoru začalo pouze v případě, že děti mají 11 nebo 13 let, jak uvádí webová stránka PBS Parents..
Čím déle dáte svůj mobil svému dítěti, tím lépe. Protože mobilní telefony se mohou stát opiem, který může nakonec narušit výkon dětí ve škole, nebo dokonce může být vstupním bodem pro věci, které nejsou dobré pro děti. Děti mají snadný přístup k negativním věcem, které mohou ovlivnit jejich životy.
Rodičům se doporučuje, aby vždy dohlíželi a byli zapojeni, když jejich děti používají elektronická média. Cílem je, aby děti dostaly vyváženou expozici se svými rodiči a také s elektronickými médii. Příliš mnoho času pro děti s elektronickými médii bez rodičovského dohledu může zkrátit čas dětí s rodiči.
Zapojení rodičů, když děti používají elektronická média, je také způsob, jak pomoci dětem učit se. Rodiče mohou klást otázky týkající se herní aplikace, zobrazovat různé aspekty obsahu hry, ukázat, jak zadávat a ukončovat aplikaci atd. Rodiče tak znají také rozsah vývoje dítěte.
Kromě toho omezte čas, kdy si děti hrají se svými zařízeními gadget. Galindo opět doporučuje omezit až 30 minut dětem ve věku 4-5 let pokaždé, když sedí s přístrojem, zatímco pro děti ve věku 6-7 let je to jen 1 hodina. Rodiče také musí být inteligentní při výběru obsahu vzdělávacích her pro děti podle věku, vybírat aplikace s odpovídajícím věkovým rozsahem pro děti (obvykle přihlášené v přihlášce)..
Rodiče si musí pamatovat, že rodiče jsou příkladem pro své děti, stejně jako použití miniaplikací. Pokud rodiče omezují děti od používání pomůcek, mělo by to platit i pro sebe. Rodiče musí být inteligentní, aby mohli sdílet čas se svými dětmi a pokud je to možné s dětmi, aby rodiče neudržovali přístroj.
PŘEČTĚTE SI TAKÉ
- Zvyšování dítěte pod péčí o miniaplikaci, jaký je dopad?
- 7 způsobů, jak zvýšit děti ve dvou jazycích
- Důvody Děti milují kousat své nehty a 5 kroků k zastavení
