Zvyšování dítěte v péči o přístroj, co je to dopad?
Zkuste se podívat na levou a pravou stranu. Kolik malých dětí a batolat vidíte, kteří jsou stále přilepeni daleko od svých rodičů, pečlivě drželi pevně na svých drobných rukou tablet nebo smartphone - ať už vlastnil jejich otec nebo matka, nebo dokonce jejich vlastní - jehož velikost obrazovky je ještě větší než velikost hlavu.
Scenérie je docela známá, ne?
Smartphony a tablety jsou oblíbenou zbraní rodičů, aby své děti seděly v klidu a ne mdloby, a to zejména pro ty, kteří jsou super zaneprázdněni a mají mnoho věcí, které jsou naléhavější než péče o své děti. Elektronické pomůcky lze také použít jako úplatek nástroj, který je poměrně efektivní. Rodiče používají své smartphony nebo tablety, aby se jejich děti chovali dobře na veřejných místech, poslušně seděli v autech, jezdili na kočárcích, nebo dokonce pro úspěšný trénink nočníků..
Odborníci říkají, že i když je dopad televize a videa na malé děti dobře pochopen, pochopení veřejnosti o mobilních zařízeních v předškolních dětech bylo značně přehlédnuto, kolik a často tyto děti používají..
Špatné účinky smartphonů nebo tabletů pro děti
Rodiče, psychologové a dokonce i odborníci na péči o děti jsou znepokojeni účinky smartphonů, tabletů a dalších pomůcek s dotykovým displejem u dětí mladších tří let, kteří je rádi používají. Domnívají se, že hrací doba strávená zářením na obrazovce miniaplikace může mít negativní vliv na mozek vyvíjejícího se dítěte. Dále varovali, že použití tabletu nebo smartphonu k rozptýlení dětí může poškodit jejich sociálně-emocionální vývoj.
Věděli jste, že dětský mozek se zvýší na třikrát - tolik učení se děje ještě před tím, než se dítě stane pěti - a to ještě předtím, než bude moci plynule říct svá první slova?
Existuje předpoklad, že hrací doba před mobilními zařízeními může být alternativním učením, ale americká akademie pediatrů (AAP) říká, že děti mladší dvou let nemají schopnost porozumět tomuto programu. Co je vlastně děláno “vzdělávacími” hrami je snížit čas rodič-dítě interakce, který vyústí v zpoždění jazyka pro děti. Ve skutečnosti, děti potřebují čas, aby tváří v tvář interakce s rodiči, ne s miniaplikací.
Nadměrné vystavení přístrojům gadgets navíc souvisí s deficitem zaostření, zpožděním kognitivních funkcí a poruchami učení. Využití interaktivních obrazovek u dětí do tří let může také poškodit růst a rozvoj dětí z dovedností potřebných pro matematiku a vědu, vědci zjistili,.
Toto elektronické zařízení může nahradit činnosti motorických dovedností zahrnujících ruční práci, které jsou důležité pro rozvoj senzomotorických a vizuálních motorických dovedností - důležitých pro učení a aplikaci matematiky a vědy. Děti a batolata se učí lépe s materiálem, který se mohou dotknout, dotknout se a podržet ve srovnání s tím, co vidí na obrazovce. Zkoumání pojmů ve třech dimenzích je lepší než pochopení pouze dvou dimenzí pro komplexnější kognitivní vývoj.
Studie z roku 2014, kterou vypracovalo dětské digitální mediální centrum na University of California v Los Angeles, ukázala, že když zaneprázdněný hraním gadgetů překonává šanci na osobní interakci, může to mít negativní vliv na sociální dovednosti dětí, což by mohlo oslepit emoce ostatních lidí. vhled, empatie, jak se znát a zapojení do zdravých lidských vztahů. Sociální a emocionální inteligence je velmi důležitá pro úspěch v životě.
Nicméně, ne všechny gadgets mají špatný dopad
Na druhé straně, vědci také citovali několik předchozích studií, které ukázaly výhody používání mobilních zařízení v batolatech, včetně rané gramotnosti dovedností, nebo lepší akademické zapojení studentů s autismem..
Výzkumní pracovníci na University of Washington odhalili, že moderní pomůcky nejsou nutné pro stabilitu procesu růstu a rozvoje dětí - děti se mohou dobře rozvíjet tím, že budou nadále mluveny a číst příběhy z dětských knih. Existují však důkazy o tom, že třídění a výběr televizních pořadů pro děti, které mají pomoci procesu učení v raném věku, e-knihám a mobilním aplikacím, aby se naučily číst, mohou pomoci rozšířit slovní zásobu a porozumět čtenářskému materiálu, ale pouze u dětí, které se blíží předškolnímu věku.
Děti mohou rozvíjet talent pro technologie, což je dnes nejdůležitější dovednost a ještě více v budoucnu. Technologie bude mít významnou roli při učení se ve škole později. Je přirozené, že vaše dítě prozkoumává svět online v raném věku. Tipy, rodiče musí nejprve vyzkoušet všechny aplikace týkající se dětí, než zváží umožnění dětem hrát.
Nikdo nemůže zastavit vývoj technologie. Rodiče nemohou svým dětem říci, aby pustili své pomůcky, protože je budou určitě potřebovat, až budou vyrůstat. Rodiče však musí pochopit všechny přínosy a rizika v zákulisí. Když jsou gadgety monitorovány a regulovány, mohou napomoci procesu růstu ve správném věku, ale přílišné vystavení technologiím (a příliš brzy) bude jen zpožďovat schopnosti dětí učit se a klást další zátěž na jejich psychické zdraví..
PŘEČTĚTE SI TAKÉ:
- Je pravda, že Dětská inteligence je snížena z matky?
- Sledování televize příliš často ukazuje, že není poškození očí vašeho dítěte
- Co se stane, když děti často jedí Instantní nudle
