Poznejte vývoj psychologie dětí, od dětí až po dospělé
Cítili jste se někdy zmateně ohledně role, která musí být spuštěna jako rodič? Chci, stejně, děti rostou jako dobří jedinci a přijímají je všechny úrovně společnosti, ale někdy jsou zmateni, jak reagovat na výzvy vnějšího světa. Vezměme si to snadno, existuje osm psychosociálních fází (vztah mezi sociálními podmínkami a psychologií) od Erika Eriksona, který je připraven být úvodem k rodičům jednat.
Dříve byl Erik Erikson psychoanalytik z Německa. Na rozdíl od slavné psychoanalytické postavy, Sigmunda Freuda, podle Eriksona, se lidský vývoj odehrává na celý život, takže vyžaduje vedení a podporu rodičů, aby se děti staly dobrými jedinci..
Vývoj dětské psychologie z roku na rok
Trust vs. Mistrust
Tato etapa je nejčasnější etapou každé lidské bytosti, počínaje prvním rokem dítěte. V této fázi bude dítě hodně záležet na matce, otci, babičce nebo hlídači, aby byla potřeba dostatečná láska, aby se dítě dozvědělo, že jeho svět bude příjemným místem k životu. Rodiče musí dětem věnovat dostatečnou pozornost a být i nadále laskaví a milující.
Pokud dítě nedostane dostatek lásky, dokonce ani zažít násilí a opuštění, dítě bude tvořit nedůvěru ve světě. Děti, které mají nedůvěru, se domnívají, že svět je krutým místem pro růst a rozvoj.
Nezávislost vs. hanba a pochybnosti (autonomie vs. hanba a pochybnosti)
Tato fáze se začíná vyvíjet během batolat (ve věku 1-3 let). U dětí, které pociťují důvěru (důvěru) vůči svým pečovatelům (mohou rodiče, babičky nebo hlídání dětí), se děti budou cítit jistě, co dělají. Svoboda je nutná pro děti, aby prozkoumaly sebe a své prostředí, aby si vytvořily nezávislost. Je však také nezbytný dohled rodičů, jako je říkat, že pánev na sporáku je horká, nebo neběží při přechodu na silnici. Nadměrný dohled nad použitím násilí na dětech způsobí, že se dítě stane pochybným o své vlastní schopnosti přežít.
Iniciativa vs. vina (iniciativa vs vina)
Tato etapa se začíná rozvíjet, když děti začnou vstupovat do hrací skupiny nebo do mateřské školy (ve věku 3-5 let). Vzhledem k tomu, že děti začaly mluvit o širším světě na svém hřišti (mohou hrát skupiny, mateřské školy, nebo se stýkat se sousedy), bude pro děti mnoho nových výzev. Umožněte dětem hrát si s mnoha věcmi a povzbuzovat děti, aby si vyzkoušely nové věci. Hra je nejen důležitá pro společenský a emocionální život dětí, ale také pomáhá dětem rozvíjet mozek a myšlení.
V této fázi musí být rodiče dobrými vzory pro děti. Kritika musí být také omezena na minimum, protože dítě pravděpodobně udělá chyby, jako je poškození věcí náhodou a rozlití jídla. Umožněte dětem hrát hry, které netrpí dlouho.
Děti, které mají zakázáno zkoumat sebe a jsou příliš potrestány, se budou snadno cítit provinile a úzkosti.
Průmysl vs. méněcennost (průmysl vs. méněcennost)
V této čtvrté fázi, ve věku kolem 6 let do dospívání, se děti začnou zaměřovat na vědu a znalosti. Pro děti, které se cítí neschopné, budou rozvíjet méněcennost; aka pocit nedostatečnosti, neproduktivní, a ne tak dobrý jako ostatní děti.
Potřebujete pomoc od učitelů ve školách, aby děti směřovaly k činnostem, které vzbuzují jejich vědomí. Dejte zajímavé lekce; například přehrávání s paměťovou kartou nebo hledání papíru, který obsahuje otázky. Přesto, ujistěte se, že každé dítě ve třídě může cítit stejný úspěch mezi jedním dítětem a druhým, aby se zabránilo méněcennosti.
Zmatenost identity s identitou (identita vs. zmatek identity)
To je fáze, která dělá nejen děti, ale také rodiče, pocit závratě: puberta. Tato fáze obvykle začíná ve věku 10-20 let. V této fázi mají dospívající tendenci hledat svou identitu a „pokus a omyl“. Adolescenti, kteří uspějí v získávání produktivní, zdravé a uvážené dobré identity, budou tvořeni adolescenty se zdravými identitami a naopak. V adolescentech, kteří mají tendenci být „neúspěšní“ ve své zkušební a chybové periodě, budou zformováni do osoby, která je „zmatená“ bez směru života.
Rodiče hrají důležitou roli v tom, že budou i nadále nasměrovat touhu svých dětí, aby se nedostali do špatných vztahů. Poslechněte si, co dítě chce, pokud se dítě zajímá o hudbu, vstupuje do dítěte do hudební lekce nebo si věnuje čas na výuku hudebních nástrojů pro děti.
Fáze psychologického vývoje, kdy je člověk 20 let a více
Zbytek vývojové fáze Eriksonovy verze je intimita vs izolace, generativita vs. stagnace, a integrita vs zoufalství ve věku 20 až více než 60 let. Na jevišti intimita vs izolace, děti, které vyrostly brzy, budou rozvíjet vztahy s ostatními lidmi. U raných dospělých, kteří jsou úspěšní, se bude vyvíjet pocit potřeby a blízkosti s přáteli. Pokud však tito starší dospělí mají tendenci selhat, bude to pocit, že jsou vyloučeni z okolního prostředí.
Na jevišti generativita vs. stagnace, Ve věku 40-50 let se budou snažit dělat cokoliv, co může přispět k mladší generaci. To by mohlo být tím, že se snažíte být vzorem nebo dokonce mít / pečovat o dítě. U dospělých, kteří se cítí neschopní tak učinit, budou uvězněni ve stagnaci (ne rozvíjející se a neproduktivní)..
Konečně je tu jeviště integrita vs zoufalství. Tato etapa vzniká, když se dospělí stávají staršími lidmi ve věku kolem 60 let. Časy se hodně změnily, stejně jako schopnost těla a mysli. Obyčejně, v této fázi, starší lidé řeknou svému mládí hodně svým dětem a vnoučatům. Pro ty, kteří cítí, že jejich mládí je krásné a produktivní, se bude vyvíjet pocit pýchy a ti, kteří cítí, že jejich mládí je „špatné ve slangu“, se budou cítit prázdní a marní..
PŘEČTĚTE SI TAKÉ:
- Tipy pro optimalizaci vývoje mozku u dětí ve zlatém věku
- 8 Fáze rozvoje stravování dětí
- 6 kroků k čelí rozmazlené dítě
