Je zřejmé, že batolata, která často používají pomůcky, riskují, že budou mluvit pozdě
Nepochybně, gadgets jako smartphone a tablety mají nespočet výhod pro lidi, dokonce i pro malé děti. Spousta rodičů dává svým dětem pomůcky. Důvod je obvykle jako bezpečná zábava, protože děti budou jen klidně sedět při hraní nebo sledování. Existují však vlivy miniaplikace na vývoj dětí?
Nesčetné množství pozitivních vlivů gadgetů na děti
Účinek přístrojů může být velmi dobrý na kognitivních schopnostech dětí. Ve srovnání s čtením nebo pohledem na obrázky v knize se děti více zajímají o pohyblivé a znějící obrazy. Děti mohou sledovat vzdělávací videa prostřednictvím různých aplikací. Děti mohou vidět různá videa, jako jsou videa o životě zvířat a rostlin, videa o objektech v prostoru, o historických videech v minulosti. Kromě toho, různé aplikace, jako je kvíz a různé aplikace her v mnoha zemích smartphone.
Ve skutečnosti, gadgets s vyhledávači budou skvělí učitelé otevřít své mysli. Když se chce dítě o něčem dozvědět, stačí zadat klíčové slovo do vyhledávače tisíce odpovědí, které jsou připraveny k otevření..
Vliv přístrojů na schopnost mluvit děti
Ale na druhou stranu, dávat miniaplikace dětem se může obrátit, aby byla negativní. Jedním z nich je gadget, u kterého se prokázalo, že má vliv na schopnost mluvit děti.
Duševní specialista pro děti a dorost, Dr. Gitayanti Hadisukanto, Sp.KJ (K) v mediální diskusi v nemocnici Pondok Indah v březnu 2017 odhalil, že poskytování přístrojů do pěti let sníží stimulaci v sociálních interakcích. Dr. Gita dále vysvětluje Viva, je to proto, že gadget nepotřebuje dětskou odpověď, takže je obtížné komunikovat a to má dopad na proces řeči.
Výzkum prezentovaný na schůzce Pediatrické akademické společnosti v San Franciscu to vysvětlil. Catherine Birkenová, pediatrka v nemocnici pro nemocné děti v Torontu v Kanadě, zjistila souvislost mezi použitím miniaplikací a schopností mluvit s dětmi.
Od roku 2011 do roku 2015 se Birken zeptal rodičů, kteří měli děti ve věku od 6 do 24 týdnů, jak dlouho jim bylo obvykle věnováno čas sledovat obrazovku miniaplikace. 20% dětí zapojených do této studie denně používá miniaplikace po dobu nejméně 28 minut.
Jako výsledek, oni zjistili, že každých dalších 30 minut čas strávený hraním miniaplikací by mohl zvýšit riziko pozdního mluvení nebo zpoždění řeči až 49 procent. Zatímco jiné formy komunikace, jako je řeč těla, emoce, oči nejsou ovlivněny.
Nicméně Barken poznamenává, že je stále zapotřebí dalšího výzkumu, například experimentálního výzkumu, který by dokázal klinicky prokázat svůj vliv. Tento předvýzkum však může být referencí pro rodiče a zdravotnické pracovníky.
Další studie provedená University College London v Anglii zjistila, že doba použitá před obrazovkou také ovlivňuje vývoj mozku. Studie zjistila, že každá hodina strávená sledováním miniaplikací může zkrátit dobu spánku až o 16 minut. Ve skutečnosti je spánek velmi přínosný pro mozek dítěte, zejména v dobách vývoje mozku, kdy je vývoj nervů dobrý.
Vliv pozdního mluvení na život dítěte
Zpoždění v rozhovoru může mít jiné účinky. Expertka z University of Michigan ve Spojených státech Jenny Radesky argumentuje, že když děti nedokáží vyjádřit svou frustraci slovy, budou mít tendenci používat pohyby těla nebo hlasité hlasy, aby přitáhly pozornost. Jinými slovy, děti nebudou schopny ovládat emoce.
Zpoždění ve mluvení navíc může ovlivnit akademické schopnosti dětí ve škole později. Schopnost porozumět textovým a řetězcovým slovům není důležitá pouze v hodinách jazyka, ale může být použita i v jiných předmětech, jako je věda, matematika, umění a společenské vědy..
Takže, zda děti nemohou držet miniaplikace vůbec?
I když existují gadget vlivy, na které si dávejte pozor, můžete použít miniaplikace jako vzdělávací média.
U dětí ve věku do 18 měsíců by měl být modul gadget používán pouze pro video-chat. Pokud chcete představit digitální média, můžete to udělat pro děti ve věku 18-24 měsíců sledováním vzdělávacích pořadů. Ujistěte se, že se budete dívat s dítětem a vysvětlete, co je sledováno, aby dítě dobře rozumělo tomu, co sleduje.
U dětí ve věku 2-5 let můžete dětem povolit používat miniaplikace až jednu hodinu denně. Rodiče musí používat miniaplikaci se svými dětmi a vysvětlit, co se zobrazí, a aplikovat to, co dostanou od show, do světa.
Tak, ve věku 5 let a méně, nenechte děti bavit se s miniaplikací. Použijte miniaplikaci jako knihu. Držte miniaplikaci a sedněte si vedle svého dítěte při vyprávění příběhů nebo vysvětlování obrazu na obrazovce. Při této činnosti s dětmi spolupracujte.
Pro děti ve věku od 6 let nemusíte být při používání miniaplikace na straně dítěte. Musíte si však být vědomi toho, že existuje mnoho dalších vzdělávacích médií. Například, jít do zoo nebo jiné rekreační oblasti, které mohou děti aktivnější v pohybu a interakci, než pomocí miniaplikací.
Aby se předešlo negativním vlivům miniaplikací, určete také dobu trvání používání miniaplikací, která je konzistentní, a zajistěte, aby používání miniaplikace nenarušovalo spánek, hrací dobu ani fyzickou aktivitu a další aktivity, které jsou důležité pro zdraví..
Přečtěte si také:
- Příčiny dítěte Stuttering Talk, a jak to překonat
- 7 způsobuje, že vaše dítě nemůže také mluvit
- 6 způsobů, jak stimulovat schopnost dítěte mluvit rychle
